Народный танцевальный коллектив «Махтал» (11-17 лет)

Средняя группа народного танцевального коллектива «Махтал» представляет собой уникальное творческое объединение детей подросткового возраста, занимающих особое место в структуре прославленного ансамбля. Название коллектива «Махтал», переводящееся с якутского языка как «Благодарность», обретает в этом возрасте особый смысл — это осознанная признательность родной культуре, наставникам, старшим товарищам и зрителям за возможность приобщения к многовековым традициям народа саха .

В составе средней группы занимаются дети и подростки в возрасте от 11 до 17 лет — это период активного физического, эмоционального и интеллектуального развития, время формирования самосознания и профессионального самоопределения. Коллектив объединяет юношей и девушек, для которых народный танец становится не просто увлечением, а серьезным творческим делом и путем к постижению глубинных основ национальной культуры.

Психолого-педагогические особенности работы с подростками 11–17 лет

Работа с участниками средней группы строится на глубоком понимании возрастных особенностей подросткового периода. В традиционной народной педагогике этот этап (10–14 лет) определялся как «технический», когда подростки осваивали технически сложные, замысловатые хореографические элементы и разучивали танцы, постепенно готовясь к участию в танцах взрослых . С 14–15 лет наступал «мастерский» этап, когда юноши и девушки начинали посещать вечерки и могли участвовать в танцах, оттачивая свою индивидуальную пластическую манеру .

Учитывая широкий возрастной диапазон группы, руководители коллектива выстраивают дифференцированный подход к обучению, учитывающий:

• Физическое развитие и возросшие физические возможности подростков;
• Формирование абстрактного и критического мышления;
• Развитие самосознания и потребности в самореализации;
• Стремление к самостоятельности и ответственности;
• Формирование ценностных ориентаций и мировоззрения.

Образовательные и воспитательные задачи

Деятельность средней группы направлена на решение комплекса задач, соответствующих углубленному уровню освоения программы :

• Совершенствование технического мастерства: дальнейшее развитие физических способностей, укрепление мышечного корсета, расширение танцевального диапазона, освоение сложных элементов и комбинаций народного танца ;
• Развитие артистизма и выразительности: формирование умения передавать характер, настроение и смысл танца через движение, мимику, эмоциональную окраску исполнения ;
• Углубленное изучение танцевальной лексики: освоение богатства движений якутского народного танца, стилей и манеры исполнения, изучение региональных особенностей ;
• Формирование сценической культуры: воспитание ответственности за сценический образ, умения держаться на сцене, взаимодействовать с партнерами и зрителем;
• Развитие импровизационных способностей: воспитание раскованности и творческой свободы исполнения, что является важной особенностью традиционной народной культуры ;
• Приобщение к духовным ценностям: углубленное знакомство с обычаями, обрядами, эпосом и философией народа саха через танец ;
• Профессиональная ориентация: мотивация на дальнейший выбор пути своего профессионального развития в области хореографического искусства .

Содержание образовательного процесса

Занятия в средней группе строятся на принципах народной педагогики с учетом современных методических подходов и включают следующие направления :

1. Экзерсис у станка и на середине зала: систематическая работа над постановкой корпуса, позициями ног и рук, развитием выворотности, эластичности мышц и координации движений. Особое внимание уделяется точности и правильности исполнения, так как от правильности работы всех звеньев человеческого тела зависит владение искусством танца и секретами его красоты .
2. Изучение и отработка танцевальных элементов и комбинаций: освоение технически сложных движений, характерных для якутского народного танца, а также танцев других народов, расширяющих танцевальный кругозор участников.
3. Работа над манерой исполнения: формирование особой, присущей якутским танцам манеры, которая помогает дать наиболее полную характеристику танцующим, раскрыть содержание танца и придает неповторимость его выразительным средствам .
4. Постановочная и репетиционная работа: разучивание хореографических номеров, отработка синхронности, рисунков танца, взаимодействия в паре и в ансамбле.
5. Развитие синкретичности исполнения: формирование навыков соединения танца с элементами вокала, игры на музыкальных инструментах (хомус), что является важной особенностью традиционной якутской культуры .

Дифференцированный подход к обучению

В средней группе особое значение приобретает дифференцированное обучение юношей и девушек, учитывающее специфику мужских и женских движений в народном танце . Девушки осваивают:

• Плавность, лиричность и грациозность движений;
• Работу с национальными атрибутами;
• Особую пластику рук и осанку.

Юноши, в свою очередь, изучают:

• Силовые и виртуозные элементы;
• Мужскую удаль и широту движений;
• Партнерские навыки в парных танцах.

Воспитание через традицию и преемственность поколений

Средняя группа ансамбля «Махтал» является важным звеном в системе преемственности поколений. Участники этого возраста не только совершенствуют свое мастерство, но и начинают выступать в роли наставников для младших участников, передавая им полученные знания и навыки. Как отмечалось на юбилейном концерте ансамбля, выступление детских коллективов стало символом преемственности поколений и продолжения традиций .

Участники средней группы активно приобщаются к богатству устного народного творчества саха, знакомятся с героическим эпосом олонхо, фольклорными жанрами, что помогает им глубже понять содержание и смысл исполняемых танцев . В репертуаре ансамбля такие постановки, как «Алгыстаах кымыс», «Эҕэрдэ», «Кырыымпа дорҕооно», «Саха үҥкүүтэ», требующие от исполнителей не только технической подготовки, но и понимания культурного контекста .

Концертная деятельность и творческие достижения

Участники средней группы ведут активную концертную деятельность, представляя культуру и традиции народа саха на различных площадках. Ансамбль «Махтал» под руководством отличника культуры Республики Саха (Якутия) Екатерины Новиковой – Дьулуура и талантливого художественного руководителя Лены Лобановой является лауреатом международных, всероссийских и республиканских конкурсов . Выступления коллектива неизменно получают высокую оценку жюри и теплый прием зрителей, в том числе на престижных московских площадках .

Участие в конкурсах различного уровня позволяет подросткам проверять свои силы, получать объективную оценку профессионалов и постоянно совершенствовать свое мастерство, мотивируя на дальнейший творческий рост.

Значение коллектива

Средняя группа народного танцевального ансамбля «Махтал» — это важный этап в становлении юных танцоров, переход от начального обучения к мастерству, от детства к юности. Это пространство, где через танец происходит формирование личности, воспитание уважения к культурному наследию предков, развитие ответственности и творческой индивидуальности. Здесь закладывается фундамент будущих побед и достижений, формируется смена, которой предстоит продолжить славные традиции ансамбля, неся свет и благодарность («Махтал») через танец, сохраняя и приумножая богатейшее наследие народа саха для будущих поколений.